BMHI-Lehre: Unterschied zwischen den Versionen
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Aktuelle Version vom 14. Mai 2021, 12:03 Uhr
BMHI-Lehre in SMITH
Auf dieser Seite finden Sie Unterlagen zum Thema BMHI-Lehre im Kontext von SMITH.
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| Dateiname | Link | Schlagwörter | Zusammenfassung/Bemerkung | Art | Dateiformat | Erstelldatum |
|---|---|---|---|---|---|---|
| HI-LONa Handreichung - Funktionen von HI-LONa | Link | AG Lehre, HI-LONa, Lernzielkatalog | Einführung/Handbuch zu HI-LONa | Workshop-Unterlagen | 24 November 2020 | |
| (M.Sc.) eHealth and Communication Jena | Link | Jena, Studiengang | Studium: Module und Inhalte, Lehrende, Bewerbung und Zulassung, Finanzierung, Kontakt | andere | andere | 7 Mai 2021 |
| (M.Sc.) Medical Data Science RWTH Aachen | Link | Aachen, Studiengang, MSc Medical Data Science | Quick Facts, Struktur, Stipendien, Meet our Lecturers, FAQ | andere | andere | 7 Mai 2021 |
| Masterstudiengang Informatik Leipzig | Link | Studiengang, Leipzig | Aktuelles Semester, Stundenplan, Ablauf des Masterstudiums, Masterarbeiten in Medizinischer Informatik | andere | andere | 7 Mai 2021 |
| Continued Multidisciplinary Projectbased Learning – Implementation in Health Informatics | Link | Medizininformatik, Problemorientiertes Lernen | Introduction, Background, Implementation of CM-PBL, Results | andere | andere | 1 Juni 2009 |
| HI-LONa: Health Informatics Learning Objective Navigator | Link | HI-LONa, Lernzielkatalog | Lernziel-Navigator für die Medizinische Informatik: Lernzielkataloge, MI-Module, Suche nach Lernzielen, HI-LONa Basis-Klassen | andere | andere | 29 März 2021 |
| Medical Data Science – ein berufsbegleitender interprofessioneller Masterstudiengang an der Schnittstelle von Medizin und Informatik | Link | Aachen, AG Lehre, Studiengang, MSc Medical Data Science | Digitale Transformation im Gesundheitssektor, Schnittstelle Medizin/Informatik, Integration von Informatik in interprofessionelle Ausbildung, Inhalte des Studiengangs, Herausforderungen, Blended Learning Konzept, Ausblick | Vortragsfolien | 26 September 2019 | |
| Berufsbegleitend zum Master in Medical Data Science – ein Studiengang des SMITH-Konsortiums im Blended Learning Format | Link | Aachen, AG Lehre, Studiengang, MSc Medical Data Science | Hintergrund und Prämissen, Studiengang und Blended Learning Konzept, Erste Ergebnisse, Erstes Resümee | Vortragsfolien | 25 Februar 2021 | |
| Berufsbegleitend zum Master in Medical Data Science – ein Studiengang des SMITH-Konsortiums im Blended Learning Format (Abstract) | Link | Aachen, AG Lehre, Studiengang, MSc Medical Data Science | Einleitung, Methode, Ergebnisse, Diskussion, Referenzen | Publikation | 25 Februar 2021 | |
| Agiles Lernzielmanagement mit dem Health Informatics-Learning Objective Navigator (HI-LONa) (Abstract) | Link | AG Lehre, HI-LONa | Fragestellung/Zielsetzung, Methoden, Ergebnisse, Diskussion, Take home messages, Literatur | Publikation | 12 September 2020 | |
| BMHI Modul - Qualität von Gesundheits-Apps bewerten | Link | Lehre, Aachen, DIGA, Modul | Vorlesung und Seminar im Rahmen des QB1 Medizinische Informatik/Evidenzbasierte Medizin: Vorlesungsfolien, Tutorials, Hinweise, Modulbeschreibung, Test | andere | andere | 16 März 2022 |
| Health Informatics learning objectives on an interoperable, collaborative platform | Link | AG Lehre, HI-LONa, Lernzielkatalog | Background, Hi-LONa Methods, layout, catalogues, results | Vortrag | mp4 | 14 Mai 2021 |